Combinare due idee in un unico compito, pensato per i bambini di quarta elementare. La progettazione sarà effettuata con il software TinkerCAD e il prodotto sarà stampato con una stampante 3D.

Compito:

Progettate un ausilio o un supporto innovativo per gli oggetti di uso quotidiano, come una maniglia per la spesa o un supporto per le cuffie, tenendo conto delle esigenze e dei desideri degli utenti. Ad esempio, si pensi a una maniglia per il trasporto a spalla di una borsa che distribuisca il peso della borsa sulle spalle anziché sulle mani. Considerate come questo ausilio potrebbe migliorare la vita quotidiana degli utenti in diverse situazioni, come le attività del tempo libero, gli hobby, i compiti scolastici, i lavori domestici, i viaggi, gli spostamenti scolastici, le pause, l'abbigliamento e le attrezzature personali, l'igiene, ecc. Quindi, scegliete questo ausilio o progettate un supporto per un oggetto significativo da usare in casa e realizzate il vostro progetto con una stampante 3D.

Il progetto mira a identificare un bisogno della vita quotidiana e a risolverlo con un prodotto stampato in 3D. L'innovazione del prodotto nasce da esigenze personali, quindi la motivazione per il successo del piano è intrinsecamente più alta. Il progetto presenta elementi STEAM attraverso la fabbricazione digitale, l'arte, la matematica e le competenze ingegneristiche. Le competenze multidisciplinari e la risoluzione creativa dei problemi sono parte integrante di questo progetto.

Gli obiettivi della competenza globale includono almeno le abilità di pensiero, l'auto-orientamento, le abilità sociali e di interazione e l'analfabetismo. Lo studente si esercita nella risoluzione dei problemi e nel pensiero creativo sviluppando un ausilio innovativo. Deve prendere in considerazione diverse esigenze e situazioni degli utenti e progettare una soluzione che migliori la vita quotidiana. Lo studente prende decisioni in diverse fasi del processo di progettazione e si assume la responsabilità del proprio apprendimento. Esercita la propria capacità di interpretare in modo esaustivo situazioni ed esigenze diverse. Riflette su come l'ausilio o il supporto possa essere applicato in diverse situazioni di vita, come il tempo libero, i compiti scolastici e le faccende domestiche.

Carta delle idee

Ausilio o supporto con stampa 3D

Circa 6 ore necessarie per il progetto + tempo per la stampa.

Compito: Progettare un ausilio o un supporto innovativo per oggetti di uso quotidiano, come una maniglia per la spesa o un supporto per le cuffie, tenendo conto delle esigenze e dei desideri degli utenti. Ad esempio, considerate una maniglia per il trasporto a spalla di una borsa che distribuisca il peso della borsa sulle spalle anziché sulle mani. Considerate come questo ausilio potrebbe migliorare la vita quotidiana degli utenti in diverse situazioni, come le attività del tempo libero, gli hobby, i compiti scolastici, i lavori domestici, i viaggi, gli spostamenti scolastici, le pause, l'abbigliamento e le attrezzature personali, l'igiene, ecc. Quindi, scegliete questo ausilio o progettate un supporto per un oggetto significativo da usare in casa e realizzate il vostro progetto con una stampante 3D.

Lavoro di base: Esercitarsi a usare TinkerCAD se il programma è nuovo. Pensate e cercate diverse esigenze prima di fare un brainstorming.

Brainstorming: Condividere le esigenze e gli oggetti che potrebbero beneficiare di uno stand. Iniziate il brainstorming insieme, poi dividetevi per sviluppare ulteriormente le singole idee.

Pianificazione: Preparate i piani preliminari disegnando su carta e poi iniziate la progettazione 3D con TinkerCAD sulla base di questi piani. Rivedete insieme i progetti e apportate i miglioramenti necessari.

Realizzazione: Trasferire i piani al programma di slicing della stampante 3D e stampare i prodotti.

Condivisione: Esporre i prodotti in una vetrina nel corridoio della scuola con una breve descrizione. Esaminare i prodotti con i partecipanti al progetto. Riflettere su cosa si potrebbe fare diversamente la prossima volta e su quali aspetti hanno avuto successo.

Il materiale del Progetto "3DDeSI" riflette solo il punto di vista dell'autore. Il sostegno della Commissione europea alla realizzazione di questa pubblicazione non costituisce un'approvazione dei contenuti, che riflettono esclusivamente il punto di vista degli autori, e la Commissione o l'Agenzia nazionale ellenica non possono essere ritenute responsabili per l'uso che può essere fatto delle informazioni in essa contenute.